Estudiantes que ya piensan como emprendedores
Por: Jorge Alanis Zamorano
Formación emprendedora desde la escuela
En un contexto donde la educación financiera continúa siendo un desafío en México, una institución educativa en Yucatán ha decidido apostar por la formación temprana en emprendimiento como parte de su modelo académico. Se trata del Colegio Americano, donde alumnos desde nivel primaria hasta bachillerato participan activamente en el desarrollo de proyectos empresariales que los llevarán a competir a nivel nacional.
La iniciativa no es reciente. De acuerdo con el Maestro Floricel Ramos, Director General del Colegio Americano, el programa de “Emprendimiento y Finanzas” se ha impartido durante casi una década, con el objetivo de dotar a los estudiantes de herramientas prácticas para la toma de decisiones económicas, el manejo del dinero y la generación de ideas de negocio.
La Actuaria Lilian Jiménez quien imparte Emprendimiento y Finanzas en la institución académica, explica que a través de este esquema, los alumnos trabajan de manera progresiva según su nivel educativo. Desde conceptos básicos como el ahorro en primaria, hasta el desarrollo de modelos de negocio más estructurados en secundaria y preparatoria, los estudiantes adquieren conocimientos que trascienden el aula.
Uno de los elementos más relevantes del programa es su vinculación con una convocatoria nacional organizada por una editorial educativa, en la que participan diversas instituciones educativas del país. En este certamen, los estudiantes presentan proyectos desarrollados en equipo, los cuales son evaluados por un jurado especializado.
Para la edición 2026, el Colegio Americano participará con seis equipos distribuidos en distintas categorías: primaria baja, primaria alta, secundaria y bachillerato. La competencia se llevará a cabo en Cuautitlán Izcalli, Estado de México, donde los alumnos deberán presentar y defender sus propuestas en un formato tipo “pitch”, además de responder cuestionamientos relacionados con viabilidad, costos, procesos y proyecciones de negocio.
El proceso de preparación implica no solo la conceptualización del producto o servicio, sino también el desarrollo de habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación, la resolución de problemas y la toma de decisiones. En niveles básicos, por ejemplo, los estudiantes trabajan con proyectos adaptados a su edad, como la elaboración de productos sencillos que les permiten comprender procesos de producción y comercialización.
En niveles superiores, el nivel de exigencia incrementa. Los alumnos deben justificar financieramente sus proyectos, considerar aspectos como inversión, costos operativos y posibles ganancias, además de demostrar su capacidad para responder ante escenarios adversos planteados por el jurado.
Durante la charla destacaron que, “más allá de los resultados en competencia, el objetivo principal es generar un cambio de mentalidad en los estudiantes”. “La falta de educación financiera ha sido una constante en la población adulta, lo que impacta directamente en la estabilidad económica de las familias” puntualizó el Maestro Florencio Ramos, Director General del Colegio Americano Mérida.
Asimismo, subrayaron con gran reconocimiento el papel fundamental de los padres de familia, quienes participan activamente en el proceso, especialmente en la logística y acompañamiento durante las etapas de preparación y competencia.
A lo largo de los años, la institución ha obtenido diversos reconocimientos en este tipo de concursos, incluyendo primeros, segundos y terceros lugares a nivel nacional, así como participaciones destacadas en competencias internacionales.
Más allá de los premios, también se han registrado casos de egresados que han emprendido negocios propios, lo que, según autoridades escolares, refleja el impacto del programa en la vida profesional de los estudiantes.
En un entorno cada vez más competitivo, este tipo de iniciativas buscan preparar a las nuevas generaciones no solo para integrarse al mercado laboral, sino también para generar sus propias oportunidades.
